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Alianzas de la formación profesional de nivel medio con los actores económicos para el desarrollo sostenible (ETP)

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  • lunes
    10 febrero 2025 (America/Havana)
    12:40
    Simposio 2. Conferencia inaugural Conferencista: Dr. C Lien O´Farril Mons. Director General de Media Superior, Ministerio de Educación. Cuba
    • 1 h 5 min
  • martes
    11 febrero 2025 (America/Havana)
    9:00
    Simposio 2. Conferencia: Educación para una vida más consciente. Conferencista: Dr. C Agustín de la Herrán Gastón, Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid, España
    • 30 min
    9:30
    Simposio 2. Panel sobre la formación profesional integral como eje para el desarrollo socioeconómico de las naciones. Participación de especialistas de Cuba, Nicaragua y Venezuela. Coordinadores: M. Sc. Alexander Manso Díaz y Dr. C. Lien O´Farril Mons
    • 30 min
    11:40
    Simposio 2. Mesa redonda: La formación profesional y la transición a una economía sostenible. Participación de especialistas de Cuba, Nicaragua, Panamá y México. Coordinadores: M. Sc. Yipsian Rodríguez Soto y M. Sc. Diana Rosa Suárez, Ministerio de Educación, Cuba
    • 45 min
    13:15
    Simposio 2. Sesión de debate Coordinador: Dr. C. Tomás Francisco Lamas
    • 45 min
  • miércoles
    12 febrero 2025 (America/Havana)
    9:00
    Actividades científicas simposio 2
    • 30 min
    11:40
    Actividades científicas Simposio 2
    • 45 min
    12:30
    Simposio 2. Panel: La formación integral de los educandos de las escuelas de oficios, la inclusión educativa en la formación profesional. Coordinador: M. Sc. Leonor Pérez Olivera Panelistas:
    • 45 min
  • jueves
    13 febrero 2025 (America/Havana)
    9:00
    Actividades científicas simposio 2
    • 30 min
    11:30
    Actividad y cierre del Simposio 2
    • 30 min
  • Próximamente
    SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA ESPECIALIDAD DE ELECTRÓNICA PARA LA ASIGNATURA TALLER BÁSICO.
    Luis Alberto Iturralde Cabrera, SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA ESPECIALIDAD DE ELECTRÓNICA PARA LA ASIGNATURA TALLER BÁSICO.
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