El uso de los dispositivos, las tecnologías y los medios digitales en la Educación (TIC)
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LITERATURA FEMINISTA EN LA ERA DIGITAL: EMPODERANDO EL CONTEXTO EDUCATIVO BAHAMEÑO
Cristiana Fimiani
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CONJUNTO DE MULTIMEDIAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA
Amarilys Ramírez Enríquez
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DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL A LA INNOVACIÓN INSTITUCIONAL: EXPERIENCIA DEL CÍRCULO DE ESTUDIOS TUXPAN, VERACRUZ
Adan Moises Mercado Castillo
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Fortalecimiento de Habilidades Digitales en Docentes para Fomentar Aprendizajes Significativos
Maria Guadalupe Bacab Canto
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La Transformación Digital en la Formación de jóvenes para el empleo en la Educación Técnica y Profesional.
Artinay Pintado Travieso
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Juegos didácticos para la estimulación temprana de la comunicación en educando con sordoceguera
Shabelly Coll Tosca
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MULTIMEDIA “POR LOS CAMINOS DIGITALES CON EL HOMBRE DE LA EDAD DE ORO”
Odalis Bazán Feut
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PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO CUBANO
Luis Angel Santana Garriga
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EXPERIENCIAS EN LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN DIGITAL EN LA ESCUELA PEDAGÓGICA DE CIENFUEGOS.
María de los Angeles Rodríguez Fernández
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La enseñanza del pensamiento computacional en el tercer perfeccionamiento del sistema educativo cubano
Segifredo Luis Gozalez Bello
«¿Qué es la inteligencia artificial?». Diccionario de informática en la nube de Microsoft Azure. Consultado el 21 de abril de 2023.
Real Academia Española. «inteligencia artificial». Diccionario de la lengua española (23.ª edición).
Rusell, S. J.; Norvig, P. (2004), «Inteligencia artificial. Un enfoque moderno», Pearson Educación (Segunda edición) (Madrid), ISBN 978-84-205-4003-0.
Farray, O (2022). Superación profesional en la gestión de impacto con herramientas informáticas en procesos docentes e investigativos. Revista Cubana de Educación Superior 41(2). 403-421. https://revistas.uh.cu/rces/article/view/1199
Hernández, M., (2014). Metodología activa como herramienta para el aprendizaje de las operaciones básicas en matemática maya. Tesis de Grado. Universidad Rafael Landívar. http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2014/05/86/Hernandez-Miguel.pdf
Estrategia de preparación sobre la herramienta de la Inteligencia Artificial a
miembros del proyecto de investigación “Empleo de las Tecnologías de la
Informática y las comunicaciones en la Educación Técnica y Profesional” es un
resultado del proyecto de investigación entre la Universidad Central “Marta
Abreu de las Villas” y el Instituto Politécnico Industrial "General Lázaro
Cárdenas del Río" relacionado con el proceso de enseñanza aprendizaje de las
carreras que componen la Educación Técnica Profesional, permitió detectar el
insuficiente dominio que poseen los docentes para el empleo de estos
recursos, en su labor docente. Se emplearon métodos del nivel teórico tales
como el inductivo deductivo y el sistémico estructural, entre otros. Del nivel
empírico se utilizó el análisis documental, la entrevista a directivos y profesores
del centro, así como el criterio de expertos. Como procedimiento se empleó la
triangulación para contrastar la información obtenida a partir de la aplicación de
los diferentes métodos empíricos. La estrategia de preparación implementada
da respuesta a las principales dificultades detectadas y a la vez, eleva la
preparación científico técnica y metodológica de los miembros del proyecto
para desarrollar su labor como docentes investigadores.