Educación para el desarrollo sostenible y desafíos para promover la salud y el bienestar social (EDS)
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Programa deportivo recreativo para adolescentes de la comunidad "La Micro" del municipio Cueto.
Jose Braffo Alvarez
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COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS: UN RETO PARA LOS DOCENTES CUBANOS EN LAS BAHAMAS.
Iraima Yirat
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MODELO DE ESCUELAS RURALES RESILIENTES VULNERABLES A MULTIRRIESGOS CON ENFOQUE DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO.
Juan José Mora Joa
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A FOMENTAR LA CONCIENCIA AMBIENTAL A TRAVÉS DE LA LECTURA
Odalys García Díaz
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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE LA CIENCIA E INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Anais Sánchez Correa
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LA ATENCIÓN A LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DESDE EL NIVEL EDUCATIVO PRIMARIO.
Léster López Fiallo
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PROGRAMA DE CÍRCULO DE INTERÉS PARA LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD MARINA EN LA PRIMARIA
Ainaislín Escalona bencomo
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¨ VÍA A LA VIDA, TODO ES PREVENIBLE ¨
Maribel Laurencio Pérez
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“PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PARA LA CONCIENCIA AMBIENTAL: “LET´S TAKE CARE OF THE ENVIRONMENT”
Osmel Vargas Aguilar
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Educación ambiental desde el proyecto educativo,la escuela y comunidad con metodología de Mapa Verde.
Yudeny
La problemática ambiental contemporánea representa una prioridad para el hombre en los
tiempos actuales cuya atención constituye una tarea para todos los sectores de la vida, por
lo que la educación debe asumir la dimensión ambiental que dimanan de dicha realidad. El
Estado cubano ratificó y asumió como parte esencial de nuestra política para los años
venideros, Los Objetivos 2030 establecidos por la ONU como indicadores de desarrollo de
la humanidad, los cuales contemplan la dimensión ambiental como requisito indispensable
en cada uno de los 17 objetivos establecidos. En la actualidad la Educación Ambiental tiene
gran importancia ya que es nuestra única herramienta para incrementar la conciencia
ecológica y la responsabilidad sobre nuestras acciones. En las instituciones educativas es
preciso desarrollar un trabajo educativo en este sentido y en este caso se trata de una labor
con los educandos para que de manera activa pueden participar en su protección, lo que
requiere de una cultura ambientalista, capaz de hacerlos agentes activos en la preservación
del Medio Ambiente. Por lo que las autoras se proponen Diseñar un sistema de Talleres
educativos con carácter integrador que contribuyan a la Educación Ambiental en las
instituciones educativas.