Pensamiento latinoamericano e influencia de las organizaciones en el desarrollo educacional (ORG)
Educação popular na escola: um desafio persistente revisitado
(30 minutos)
Sandro de Castro Pitano
Educação popular na escola: um desafio persistente revisitado
54981664831
Sandro de Castro Pitano
Educação popular na escola: um desafio persistente revisitado
54981664831

Educador popular, professor da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Brasil.


O texto retoma a pergunta sobre a possibilidade de realizar educação popular na escola, sobretudo, pública. Metodologicamente, adota, como fontes argumentativas, a análise bibliográfica, buscando embasamento em autores como Brandão (2006), Fleury (1990), e Freire (1987, 1992) sobre educação popular, e Hardt e Negri (2001), Berardi (2019) e Lazzarato (2017) sobre subjetividade maquínica e trabalho imaterial no período contemporâneo. Também se apoia em experiência de pesquisa participante, desenvolvida com professoras da Educação Básica, caracterizada como subversiva, por enfocar o tema da inovação pedagógica. A conclusão acena positivamente diante da pergunta central, ratificando a possibilidade e a necessidade de realizar educação popular na escola do período contemporâneo, renovando a tarefa transformadora de educadores e educadoras no decurso da história.