Pensamiento latinoamericano e influencia de las organizaciones en el desarrollo educacional (ORG)
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FIDEL CASTRO COMO EDUCADOR SOCIAL
Zenaida Olmo Estrada
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GUÍA DE ESTUDIO PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE HISTORIA DE CUBA EN LA ERA DIGITAL.
Yudania Clavel Chacón
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La capacitación de los cuadros sindicales de las instituciones educativas. Una mirada desde la actividad científica.
María Nereyda Peña Cedeño
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LAS ALIANZAS INTERINSTITUCIONALES: UNA OPCIÓN DE SUPERACIÓN CULTURAL -PEDAGÓGIC
Luis Diaz Granado Bricuyet
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LA LABOR SINDICAL EN EL ENFRENTAMIENTO A LA GUERRA NO CONVENCIONAL.
Miroslava
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TRANSFORMANDO PRÁCTICAS: PROYECTO EVALUACIÓN DE IMPACTO DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN
Bárbara Bermúdez Monteagudo
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LA EMULACIÓN SINDICAL UN VEHÍCULO ESENCIAL PARA LA SOSTENIBILIDAD DE EDUCACIÓN.
Tamara Zaez Mosquera
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SISTEMA DE EJERCICIOS A PARTIR DEL TRABAJO CON DOCUMENTOS DE LA AUTORÍA DE FIDEL CASTRO.
Yadily Sánchez García
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Educação popular na escola: um desafio persistente revisitado
Sandro de Castro Pitano
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EL IMAGINARIO SOCIAL DEL DOCENTE. CONTRIBUCIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PEDAGOGOS DE CUBA.
Leydis Esther Salina Gallo
La materia educativa Historia del Mundo Contemporáneo inserta el estudio de fuentes históricas para la materialización de la actividad del educando que vaya de las sencillas y recurrentes como el libro de texto a otras de mayor complejidad, aspirando al tránsito de la dependencia a la independencia en la actividad cognitiva, para que propicie un movimiento de complejidad creciente, en el que el educando transite desde un nivel informativo al comprensivo y de este a un nivel crítico. Este es justamente el centro de análisis de nuestra investigación cuyo contenido hace énfasis en las necesidades que aún persisten. En la investigación se aplicaron métodos empíricos y teóricos (encuesta, observación, análisis-síntesis, estructural-funcional, entre otros), los cuales en el proceso de investigación son parte importante para la comprensión, explicación e interpretación del problema científico. El objetivo de la investigación consiste en la elaboración de una propuesta de actividades para contribuir a la enseñanza-aprendizaje de Historia del Mundo Contemporáneo con enfoque investigativo a través de los textos de Fidel Castro Ruz en el IPVCE Antonio Maceo Grajales que favorezca la transferencia de los conocimientos y habilidades a alumnos para su formación como futuros hombres de ciencias.