El uso de los dispositivos, las tecnologías y los medios digitales en la Educación (TIC)
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Formación continua en Analítica del Aprendizaje para los docentes de la Maestría en Pedagogía en Entornos Digitales.
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La Transformación Digital en la Formación de jóvenes para el empleo en la Educación Técnica y Profesional.
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La enseñanza del pensamiento computacional en el tercer perfeccionamiento del sistema educativo cubano
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ESTUDIO DE CASOS REFERIDO AL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMO AUDIOVISUAL DE LA PRIMERA INFANCIA CUBANA
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COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES EN PROFESORES UNIVERSITARIOS
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VALIDACIÓN POR CARAS DE CHERNOFF A MODELO DE CAPACITACIÓN DOCENTE SUSTENTADO EN ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE
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LA PREPARACIÓN DEL PROFESOR GUÍA EN EL TRABAJO PREVENTIVO CON LOS EDUCANDOS DE SECUNDARIA BÁSICA
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MULTIMEDIA PARA ESTIMULAR LA TAREA VIDA EN LOS NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA
Digna Cristina Naranjo González
Dayana del Rosario Santrayll Fonseca, nariral de Moa, Holguín. Nací el 15 de octubre de 1994,primera hija del matrimonio de Danya y Javier. Licenciada en Educacion en Logopedia. Trabaje desde el 2017 hasta el 2023 en la escuela pedagógica Eduardo García Delgado. El en 2024 me incorporé a trabajar en la empresa Cinesoft como gestora de contenido hasta la actualidad.
La gestión educativa en plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje, forman parte de la realidad tecnológica que se ha creado en internet y que actúa como herramienta de aprendizaje en el ámbito educativo actual y forma parte también en la formación pedagógica de nivel medio superior. Por ello, la metodología para la gestión de la multiplataforma Cubaeduca en la formación pedagógica de nivel medio superior, tiene una gran importancia hoy día, no solo se visualiza como una plataforma en el sistema educativo como herramienta tecnológica, sino también un cambio en la concepción de los procesos en estos entornos dentro de los desafíosque hoy presenta la formación integral de un docente en las Escuelas Pedagógicas. La presente ponencia propone una metodología para la gestión de la multiplataforma Cubaeduca en la formación pedagógica de nivel medio superior, buscando comprender cómo esta multiplataforma no solo responde a los desafíos de la educación moderna, sino cómo redefine la experiencia educativa como parte de la formación de un docente en las Escuelas Pedagógicas. La relevancia de esta metodología radica en proponer una herramienta para viabilizar la integración de esta en los contextos educativos dentro de la formación del docente. Desde una perspectiva de gestión educativa integral, considerando su alineación con los principios educativos cubanos y su impacto en la formación pedagógica de nivel medio superior.