El uso de los dispositivos, las tecnologías y los medios digitales en la Educación (TIC)
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Las aplicaciones digitales con inteligencia artificial en tareas de aprendizaje
Rafael Jesús Quetglas Pérez
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Multimedia como herramienta educativa para la implementación del III perfeccionamiento
Yamilet de la Caridad Ayllón Estopiñan
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Inteligencia Artificial Generativa una herramienta para el proceso de planeación didáctica en la Formación Docente Inicial
Kathia María Antonieta Balderas Mireles
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Formación continua en Analítica del Aprendizaje para los docentes de la Maestría en Pedagogía en Entornos Digitales.
Jessica Maria Quiroz Valdez
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APK PARA CONTRIBUIR A IMPLEMENTAR LA ESTRATEGIA DOCENTE PRODUCTIVA EN VILLA CLARA.
Carmen Sol Sánchez Cruz
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Innovación Tecnológica en la revisión de la currícula de los posgrados en el CRESPF
Gladys Beatriz Paulín Castillo
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Actividades para el mejoramiento del desempeño profesional de técnicos de computación en tecnología digital
Orestes Viciedo Garcia
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MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EL ENTRENAMIENTO VIRTUAL DE LA FORMACIÓN EN ROBÓTICA EDUCATIVA.
Yamirka Mora Clavel
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PROPUESTA PARA LA DIGITALIZACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DEL LOGOPEDA
Alis Vega Carricarte
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APRENDER HACIENDO: TALLERES DE ROBÓTICA EDUCATIVA
Hortensia Alfonso
Dayana del Rosario Santrayll Fonseca, nariral de Moa, Holguín. Nací el 15 de octubre de 1994,primera hija del matrimonio de Danya y Javier. Licenciada en Educacion en Logopedia. Trabaje desde el 2017 hasta el 2023 en la escuela pedagógica Eduardo García Delgado. El en 2024 me incorporé a trabajar en la empresa Cinesoft como gestora de contenido hasta la actualidad.
La gestión educativa en plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje, forman parte de la realidad tecnológica que se ha creado en internet y que actúa como herramienta de aprendizaje en el ámbito educativo actual y forma parte también en la formación pedagógica de nivel medio superior. Por ello, la metodología para la gestión de la multiplataforma Cubaeduca en la formación pedagógica de nivel medio superior, tiene una gran importancia hoy día, no solo se visualiza como una plataforma en el sistema educativo como herramienta tecnológica, sino también un cambio en la concepción de los procesos en estos entornos dentro de los desafíosque hoy presenta la formación integral de un docente en las Escuelas Pedagógicas. La presente ponencia propone una metodología para la gestión de la multiplataforma Cubaeduca en la formación pedagógica de nivel medio superior, buscando comprender cómo esta multiplataforma no solo responde a los desafíos de la educación moderna, sino cómo redefine la experiencia educativa como parte de la formación de un docente en las Escuelas Pedagógicas. La relevancia de esta metodología radica en proponer una herramienta para viabilizar la integración de esta en los contextos educativos dentro de la formación del docente. Desde una perspectiva de gestión educativa integral, considerando su alineación con los principios educativos cubanos y su impacto en la formación pedagógica de nivel medio superior.