Comprehensive training of children, adolescents and young people for a prosperous and sustainable society (END)
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EVALUACIÓN FORMATIVA: RETROALIMENTACIÓN - TRANSFORMACIÓN EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
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LA CREATIVIDAD EN LAS CLASES DE MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO BÁSICO
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EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN LOS CENTROS MIXTOS EN LA PROVINCIA DE PINAR DEL RÍO
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Propuesta de temas y mensajes educativos sobre los derechos de los niños
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Actividades para motivar la lectura de los textos de ´´La Edad de Oro´´
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GUARDIANES DE LA NATURALEZA. PROYECTO EDUCATIVO PARA LA MITIGACIÓN DEL COMERCIO ILEGAL DE AVES
Ailen Anido Escalona
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FOLLETO DE EJERCICIOS PARA LA COMPRENSIÓN TEXTUAL EN LOS ESTUDIANTES DE 4TO GRADO.
Raisy Mosquera Lazo
El trabajo se realizó en el vivero de café Coffea arábica Lin del productor Roandris Chacón Batista, perteneciente a la Unidad Básica de Producción Cooperativa “Tres Majaguas”. Empresa Agroforestal San Luis de la provincia Santiago de Cuba, durante los meses de noviembre del 2020, hasta junio del 2021. Se utilizó un diseño de bloques al azar con tres variantes tres réplicas y un testigo. Las materias orgánicas utilizadas fueron: cachaza, estiércol vacuno y Erythrina poeppigiana descompuesta. Se evaluaron las variables de crecimiento y se pudo demostrar que esa planta es rica en nitrógeno, siendo la variante más efectiva en la producción de posturas de café seguida del estiércol vacuno. En las variantes en que se aplicó materia orgánica no existió diferencia en los indicadores económicos: Gastos, ingresos y costo por peso; la variante testigo incrementó sus gastos al tener que aplazar su período por un mes al no cumplir con el parámetro técnico referido al completamiento del sexto par de hojas. De manera general se reportaron utilidades en el orden de los $2880.00 y un costo por peso promedio de $ 0.46, lo que permite ratificar el impacto económico de este experimento.