El uso de los dispositivos, las tecnologías y los medios digitales en la Educación (TIC)
-
PRUDUCTOS INFORMÁTICOS PARA POTENCIAR LA FORMACIÓN INTEGRAL EN EL PROGRAMA DE ATENCIÓN A JÓVENES DESVINCULADOS
Jorge Luis Mazaira Fernández
-
LA INTERNACIONALIZACIÓN DESDE EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: UNA EXPERIENCIA DESDE EL PROYECTO GEOGEBRA
Luis Enrique
-
RELACIÓN DEL USO PROBLEMÁTICO DE LAS REDES SOCIALES Y EL CLIMA FAMILIAR
Ignasi Navarro Soria
-
LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN PREUNIVERSITARIO.
Yamil Treche Llanes
-
Actividades para el mejoramiento del desempeño profesional de técnicos de computación en tecnología digital
Orestes Viciedo Garcia
-
ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN NIÑOS Y JÓVENES DEL SIGLO XXI
Luis Jacinto Lopéz de la Teja
-
MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EL ENTRENAMIENTO VIRTUAL DE LA FORMACIÓN EN ROBÓTICA EDUCATIVA.
Yamirka Mora Clavel
-
LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: PROYECTO AUDIOVISUAL HISTO-VIDEO
Marilú Rodríguez Madera
-
SITIO WEB PARA ORIENTAR Y PREVENIR EL CONSUMO DE DROGAS LEGALES EN ESTUDIANTES DE PREUNIVERSITARIO
Yuleysys Rodríguez Mora
-
BOLETÍN CIENTÍFICO EDUCACIONAL “HUELLAS”, FORMATO DIGITAL. SU CONSERVACIÓN COMO SALVAGUARDIA DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL DE EDUCACIÓN
Leticia Fernández Peró
En el año 1995 me gradué como Licenciada en Educación Especialidad Matemática-Computación. Comienzo mi vida laboral en el curso escolar 1995-1996 como profesora de Computación en el Politécnico Enrique Varona del municipio Ciro Redondo provincia de Ciego de Ávila. En el curso escolar 1999-2000 me traslado a la Dirección Municipal de Educación en Morón a ocupar el cargo de Metodóloga de Computación. En el curso 2002-2003 me desempeñé además como Jefa de carrera de Informática en la Sede Universitaria del municipio. En el año 2004 me categoricé como profesora Auxiliar la cual tengo en la actualidad. En el año 2008 obtuve el título de Máster en Ciencias de la Educación, Mención Educación Técnica Profesional. Posteriormente laborando en la Dirección Municipal de Educación ocupo el puesto de Asesora de Informática y posteriormente en el curso 2008-2009 como Jefa del Grupo de Tecnología Educativa labor que desempeñé hasta el curso 2016-2017. En el curso escolar 2017-2018 me trasladó para el Centro Universitario Municipal de Morón perteneciente a la Universidad Máximo Gómez Báez de la provincia de Ciego de ‘Ávila como profesora responsable de la Planificación e Informatización. En el 2024 comienzo a trabajar en la Dirección de Organización, Planificación y Control del MES. Soy miembro de la Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE), Asociación de Pedagogos de Cuba (APC) y Asociación Nacional de Economista de Cuba (ANEC)
La adquisición de competencias digitales se hace necesaria y obligatoria en la actualidad por parte de los que docentes en las Universidades, al enfrentarse a estudiantes que ya la poseen y de los retos que se le presentan en su quehacer diario, donde un uso eficiente de las tecnologías dependerá del conocimiento, habilidades y actitudes que se tenga, sin embargo, en la práctica educativa se ha detectado desconocimiento y habilidades por parte de los docentes en el manejo de la información digital, en la comunicación a través de la tecnología, en la creación de contenidos digital, en la resolución de problema haciendo uso del universo digital y en la seguridad y protección de la información. Por lo que se propone un sistema de actividades que contribuya a la preparación de los profesores universitarios a tiempo completo y parcial del Centro Universitario Municipal de Morón en el desarrollo de competencias digitales docentes. Al evaluar la efectividad del mismo se constató la adquisición de competencias digitales en los profesores universitarios.